moduli
didattici
I moduli didattici curricolari sono organizzati in differenti livelli: emotivo sensoriale e ludico
cognitivo per i due cicli della scuola elementare; ludico cognitivo e cognitivo metodologico
per la scuola media; attività sperimentale ed approfondimenti con esperti per la scuola superiore.
La loro somministrazione è predisposta generalmente con tre incontri per modulo della durata,
salvo diversa indicazione, di un'ora e mezza, con un eventuale incontro preparatorio con gli
insegnanti. Secondo le esigenze didattiche dell'insegnante possono essere costruiti dei percorsi
personalizzati.
L'offerta di base è costituita da una serie di moduli che ad oggi sono:
 Materiali della Terra
Il modulo propone un approccio prevalentemente emotivo sensoriale con i sassi per conoscere
le loro diverse proprietà e scoprirne i comportamenti, cogliere similitudini e differenze,
sviluppando le capacità di osservazione.
La scomposizione analitica degli oggetti e l'osservazione ragionata delle loro parti potrà portare
alla rappresentazione temporale degli eventi, giungendo così alla ricostruzione delle
trasformazioni dell'ambiente.
Cultura dell'Acqua
Questo modulo intende sviluppare , attraverso un approccio ludico emotivo sensoriale un
rapporto positivo dei ragazzi con il sistema acqua-terra-uomo; con semplici esperienze e
modelli si cercherà di scoprire le proprietà dell'acqua, i rapporti acqua-terra, la sua presenza
nell'ambiente fisico e nello spazio soggettivo, il rapporto che l'uomo ha avuto dall'antichità
sino ad oggi con questa risorsa, promuovendo lo sviluppo personale di un rapporto amichevole
e rispettoso con questo elemento vitale.
Trasformazioni del paesaggio
Partendo da esperienze personali o storie di famiglia ci si rende conto che il paesaggio che ci
circonda, che istintivamente penseremmo immutabile (o quasi), cambia non solo nel corso delle
ere geologiche ma anche nel corso della storia o addirittura delle storie di famiglia.
Ci si renderà conto che il gioco antagonista delle forze interne del pianeta e degli agenti
atmosferici,che saranno riprodotte con modelli di simulazione, portano a continui cambiamenti
che hanno influito anche sul corso della storia sul nostro territorio.
Energia e ambiente
Un viaggio alla scoperta dell'energia presente nelle cose e l'energia necessaria per fare le cose.
Saranno messi a confronto, anche con giochi di ruolo, i diversi consumi energetici e le possibili
fonti di approvvigionamento utilizzati dall'uomo nel corso della storia, per giungere allo
scenario attuale, in cui il problema energetico è uno degli elementi più critici della sostenibilità
ambientale e degli squilibri sociali.
Piccoli Preistorici
Il modulo didattico si propone mediante attività ludiche di avvicinare i ragazzi al mondo della
preistoria da protagonisti, ripercorrendo i comportamenti sociali dei nostri antenati
(ricerca delle materie prime, fabbricazione degli utensili, relazione uomo-ambiente, etc.)
imparando ad inserirli in un preciso arco temporale.
I piccoli appendisti imparano a pensare ed interagire in modi sempre più complessi accanto
a persone che "sanno fare" o meglio che sono più esperte, acquisendo conoscenze che fanno
riferimento sia a quelle didattiche in senso stretto che a quelle legate ai processi sociali.
Il lavoro delle miniere
Partendo da elementi di lettura ambientale e storie di famiglia, con l'aiuto diretto di ex minatori
si ripercorrerà la storia dell'epopea mineraria a Spoleto. Si conosceranno i luoghi , la loro
storia naturale, la presenza inaspettata di alberi giganteschi che coprivano le rive di un antico
lago e animali oggi scomparsi come i Mastodonti. Si conosceranno le tecniche utilizzate nel
lavoro sotterraneo, le condizioni di vita dei minatori e la società del tempo.
Pietre e Terre nel lavoro dell'uomo
Sperimentazione ed ottimizzazione dei materiali didattici di un progetto di studio finanziato dal
MIUR per la definizione della distribuzione sul territorio delle risorse materiali, del loro utilizzo
e delle relative tecniche adottate dall'uomo nel corso dei tempi.
I rilevanti risultati acquisiti nel corso delle indagini mettono a disposizione importanti materiali
documentari sulle attività estrattive, sull'utilizzo dei materiali nell'edificato e sullo sviluppo
della cultura materiale in generale.
Terra e Vita
Comprende una serie di moduli ludico emotivi per avvicinare i ragazzi alla conoscenza delle
forme viventi presenti nell'ambiente, intese sia come valore ambientale, sia come fattore
determinante nello sviluppo e nella trasformazione del paesaggio.
Per questo tema sono disponibili più moduli sulla biodiversità e conservazione natura, sul
paesaggio floristico vegetazionale, sulla popolazione faunistica, sulla lettura
integrata del territorio nelle sue varie componenti floristico vegetazionali, faunistiche e fisiche.
Dalla dinamica della Terra alla dinamica della vita
Comprende una serie di incontri con gli studenti volti a integrare, con proiezioni e con la
partecipazione di esperti, i programmi scolastici negli specifici campi dell'evoluzione del
nostro pianeta e della vita organica. Le attività sono sviluppate in collaborazione con
l'Istituto francese "Charles Darwin Internazionale" - il cui rappresentante in Italia
è il dott. Guido Chiesura.
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Laboratorio di Scienze della Terra del
Comune di Spoleto.chi