flora

modulo

Il paesaggio floristico-vegetazionale dell'Umbria e dello spoletino

livello

Scuola elementare , media e superiore (gli stessi temi verranno trattati in modo da suscitare l'interesse dei ragazzi a seconda della loro età )

obiettivi

Approccio ludico emotivo al tema per suscitare interesse cognitivo Sviluppare la capacità di osservazione,analisi e sintesi Sviluppare capacità di confrontare, cogliere similitudini e differenze, elaborare rappresentazioni dei fenomeni

articolazione

I incontro: definizione del pesaggio floristico-vegetazionale regionale e locale a partire conoscenze e dall'esperienza diretta dei ragazzi; ipotesi classificazione della vegetazione; individuazione dei caratteri ecologici delle varie specie sempre in base delle conoscenze dei ragazzi. Spunti per l'approfondimento personale tramite l'osservazione e l'indagine che costituiranno la prima parte dell'incontro successivo. II incontro: Approfondimento guidato delle conoscenze relative alla vegetazione e alla flora locale; definizione dell'elenco floristico-vegetazionale locale con particolare riferimento alle Piante arboree; riconoscimento di alcune specie di particolare interesse locale; osservazione delle strette relazioni tra caratteristiche fisiche dell'ambiente e popolamento vegetale; l'erbario. III incontro: Uscita didattica alla scoperta della vegetazione di uno degli ambienti caratteristici del territorio spoletino, scelto insieme con i ragazzi e gli insegnanti, raccolta dei materiali per la costruzione dell'erbario. IV incontro: Costruiamo insieme il nostro erbario.

aggiornato il 1/10/2005

© Laboratorio di Scienze della Terra .

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Laboratorio di Scienze della Terra del Comune di Spoleto

modulo	Il paesaggio floristico-vegetazionale dell'Umbria e dello spoletino
livello	Scuola elementare , media e superiore (gli stessi temi verranno trattati in modo da suscitare l'interesse dei ragazzi a seconda della loro età )
obiettivi	Approccio ludico emotivo al tema per suscitare interesse cognitivo Sviluppare la capacità di osservazione,analisi e sintesi Sviluppare capacità di confrontare, cogliere similitudini e differenze, elaborare rappresentazioni dei fenomeni
articolazione	I incontro: definizione del pesaggio floristico-vegetazionale regionale e locale a partire conoscenze e dall'esperienza diretta dei ragazzi; ipotesi classificazione della vegetazione; individuazione dei caratteri ecologici delle varie specie sempre in base delle conoscenze dei ragazzi. Spunti per l'approfondimento personale tramite l'osservazione e l'indagine che costituiranno la prima parte dell'incontro successivo. II incontro: Approfondimento guidato delle conoscenze relative alla vegetazione e alla flora locale; definizione dell'elenco floristico-vegetazionale locale con particolare riferimento alle Piante arboree; riconoscimento di alcune specie di particolare interesse locale; osservazione delle strette relazioni tra caratteristiche fisiche dell'ambiente e popolamento vegetale; l'erbario. III incontro: Uscita didattica alla scoperta della vegetazione di uno degli ambienti caratteristici del territorio spoletino, scelto insieme con i ragazzi e gli insegnanti, raccolta dei materiali per la costruzione dell'erbario. IV incontro: Costruiamo insieme il nostro erbario.